Отдых и оздоровление учащихся

Летняя большая перемена  дана  школьникам для укрепления их здоровья, физической закалки, восстановления сил после  учебного года. Но это также время их обогащения, время действий, пробы и проверки своих сил, время освоения и осмысления окружающего мира, формирования гражданской позиции. 

Летний лагерь предоставляет большие возможности для удовлетворения запросов учащихся. В условиях неформального общения наиболее полно раскрываются различные грани личности каждого ребёнка, что помогает развивать личностные качества учащихся в заданном природой направлении, прививая нравственные и моральные ориентиры. Способы организации неформального образования в летнем лагере следующие:  

• наставничество, позволяющее в неформальной обстановке приобретать более обширные знания как ученику, так и его наставнику (учителю, воспитателю) и способствующие формированию опыта взаимодействия,
• командные игры, развивающие чувство сплочённости и позволяющие понять свою роль в деятельности команды, учат взаимодействию с другими её членами, способствуют как индивидуальному развитию каждого ребёнка, так и группы в целом. 

• Развитие интеллектуально-творческой, успешной личности, приобретение учащимися опыта социальной практики в реальной жизни, сохранение и укрепление здоровья через вовлечение детей в мир творчества и познавательной деятельности

• осуществлять культурно-досуговую, туристскую, краеведческую, экскурсионную деятельность, обеспечивающую рациональное использование свободного времени детей, их духовно-нравственное развитие, приобщение к ценностям культуры и искусства;
• осуществлять деятельность, направленную на развитие творческого потенциала и всестороннее развитие способностей у детей, на развитие физической культуры и спорта детей, в том числе физическое развитие и укрепление здоровья детей;
• осуществлять образовательную деятельность по реализации дополнительных общеразвивающих программ;
• организовывать размещение и питание детей в школьном лагере;
• обеспечивать безопасные условия жизнедеятельности детей;
• организовывать оказание медицинской помощи детям в период их пребывания в школьном лагере, формирование навыков здорового образа жизни у детей;
• осуществлять психолого-педагогическую деятельность, направленную на улучшение психологического состояния детей и их адаптацию к условиям школьного лагеря.

• Категория 1 Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей
• Категория 2 Дети-инвалиды
• Категория 3 Дети, проживающие в малоимущих семьях (малообеспеченные)
• Категория 4 Дети с ОВЗ
• Категория 5 Дети, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи, и дети, оказавшиеся в экстремальных условиях
  Все подробности узнавайте у классного руководителя.